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FREN 1507-002 (NELL) EXAMEN FINAL AUTOMNE 2003 (100 PTS. TOTAL)

SUMMARY AND PRACTICE TEST

I. Les verbes.

A. Conjuguez les verbes être et avoir au présent (5 pts.)

DON’T FORGET TO PUT IN SUBJECT PRONOUNS!! THIS REMINDER WILL NOT BE ON THE FINAL!!

être

avoir

B. Le présent: Conjuguez les verbes au présent selon les indications. (15)

DON’T FORGET TO PUT IN SUBJECT PRONOUNS!! THIS REMINDER WILL NOT BE ON THE FINAL!!

être (nous)	dormir (tu)
boire (je)	prendre (ils)
voir (on)	ne pas venir (elle)
vouloir (vous)	envoyer (il)
maigrir (nous)	parler (je)
ne pas pouvoir (on)	faire (elle)
ne pas mettre (vous)	ouvrir (nous)

Le présent (continued)

acheter (tu)

C. L’impératif. Mettez les verbes à l’impératif. (10)

DON’T FORGET THAT THERE ARE NO SUBJECT PRONOUNS WITH THE IMPERATIVE!! THIS REMINDER WILL NOT BE ON THE FINAL!!

voir (tu)	boire (vous)
prendre (nous)	mettre (tu)
écrire (vous)	aller (nous)
être (tu)	sortir (vous)
avoir (nous)	venir (tu)
offrir (vous)	commencer (nous)

II. Passé composé ou imparfait? (10)

Il __________________________________________________ (être) 10h. Françoise __________________________________________________ (dormir). Tout à coup, le réveil __________________________________________________ (sonner). Françoise __________________________________________________ (avoir) un examen final dans son cours de français à 10h30! Elle ____________________________________ (partir) tout de suite. Elle __________________________________________________ (aller) à l’université et elle __________________________________________________ (trouver) une place pour garer sa voiture. Le ciel __________________________________________________ (être) bleu et les oiseaux __________________________________________________ (chanter). Il __________________________________________________ (faire) un temps magnifique. Quand elle __________________________________________________ (arriver) dans la salle de classe, le professeur __________________________________________________ (donner) des examens aux étudiants. Françoise ____________________________________ (être) heureuse!

III. Les pronoms relatifs. Qui ou que? (5)

1. Voici le rôti ____________ j’ai acheté au marché.

2. C’est M. Michaut ____________ est le patron de Sophie?

3. Le restaurant ____________ ils ont choisi était très cher.

4. Alain a pris les aspirines ____________ était dans la salle de bains.

5. C’est un cours ____________ m’intéresse beaucoup!

IV. Les articles. Complétez les phrases suivantes avec l’article défini, l’article indéfini, le partitif, ou de (d’). (10 pts)

Sponge-Bob est une éponge qui habite au fond de la mer. Il aime bien manger beaucoup ____________ choses! Il préfère ____________ épinards, mais il ne prend pas souvent ____________ épinards. Dans son frigo, il a ____________ tranches ____________ jambon, et ____________ fromage. Il veut aller au supermarcher pour acheter ____________ frites parce qu’il adore ____________ pommes de terre. Son escargot, Gary, est au régime parce qu’il veut maigrir. Il ne mange plus ____________ gâteaux parce qu’il n’aime pas ____________ sucre. Aussi, il a décidé de ne plus prendre ____________ beurre, mais il va prendre ____________ peu ____________ huile d’olive, parce que c’est bon pour ____________ santé.

V. Les pronoms. Remplacez les mots soulignés avec les pronoms sujets, toniques, d’objet direct, ou d’objet indirect. (10)

1. Suzanne téléphone à Daniel en Côte d’Ivoire.

______________________________________________________________________________

2. Suzanne a écrit une carte postale à ses amis.

______________________________________________________________________________

3. Suzanne a écrit une carte postale à ses amis.

______________________________________________________________________________

4. Nous ne regardons pas la télévision.

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5. Vous voudrais écrire à vos parents.

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6. On ne va pas poser de questions à Mme. Nell

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7. Les chats et les chiens aiment bien écouter la radio.

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8. Nous avons dîné chez Paulette et Jacques.

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VI. Les questions. Voici les réponses—trouvez les questions qui correspondent aux parties soulignées des phrases. (10)

1. ____________________________________________________________________________

Nous avons écrit les réponses sur une feuille de papier.

2. ____________________________________________________________________________

Le professeur nous dit bonjour tous les jours.

3. ____________________________________________________________________________

J’ai étudié parce que je veux faire une bonne note.

4. ____________________________________________________________________________

Alain ne voulait pas faire la vaisselle.

5. ____________________________________________________________________________

Il a acheté quatre artichauts.

6. ____________________________________________________________________________

Mme Nell est extrêmement sympathique!

7. ____________________________________________________________________________

Suzanne est allée avec Daniel en Côte d’Ivoire.

8. ____________________________________________________________________________

Je vais téléphoner à ma mère à deux heures.

9. ____________________________________________________________________________

Je vais téléphoner à ma mère à deux heures.

10. ___________________________________________________________________________

On écrit avec un stylo.

VII. Des phrases déshydratées. Use all the elements below to make complete sentences. Put the verbs in the tenses indicated. (15)

1. Alain / avoir / envie / faire / cuisine / mais / il / être / trop / fatigué. (imparfait)

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2. Suzanne et Daniel / vouloir / acheter / voiture / nouveau / mais / ils / ne . . . pas / garage. (présent)

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3. Jacques Dubois / sortir / avec / Paulette Guilmard / mais / ils / ne . . . pas / aller / à cinéma (passé composé)

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4. Quand Sophie / être / petit, / elle / habiter / chez / sa grand-mère. (imparfait)

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5. Les étudiants / ne . . . pas / manger / pâté / mais ils / adorer / frites (présent)

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VIII. Composition. (10 pts)

Réponses

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Associate Professor of French

Editor, Intertexts

Department of Classical and Modern Languages and Literatures

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